對比傳統教學法，PBL（Problem-Based Learning）教學模式是近年興起的以問題為中心，以學生為主體的新型教學模式，即可以提高學生知識運用、解決問題、分析問題的能力，又能激發學生學習的興趣、信心和潛能，提高學習效果。

3月31日外科系統第一季度護理查房在護理部及外科科護士長指導下如期舉行。本次模擬的護理查房以PBL教學模式進行，由泌尿外科承擔，帶教老師主持，1年期護士為主導,匯報題目為“PBL模式--腎癌護理查房”。首先,帶教老師講解腎癌的定義、診斷、分類重點,并演示“腎癌患者腹腔鏡下腎部分切除術”術后的護理及健康宣教;其次現場模擬泌尿科專科查體及操作;最后針對此次模擬查房進行分組討論，改變傳統查房被動聽講的模式。在查房過程中大家教學相長并對泌尿系統疾病也有了進一步的認識。經過了這次查房泌尿外科每名護士也都得到了成長，尤其是鍛煉了1年期護士的專科護理和人際溝通能力。

本次護理查房得到西院護理部主任的高度重視,親臨指導并給予較高的評價，鼓勵科室要應用更多更好的查房模式以提高護士主動學習意識和探究問題能力。外科科護士長也表示通過這次查房使朝陽醫院西院外科系統教學工作得到提升。在泌尿外科科室全體護士共同努力下圓滿完成了此次PBL模式護理查房。

泌尿外科郭旭 李爽 周慶燕 張鵬/文 郭秋碩/攝