2025年4月3日，按照首都醫科大學教務處整體工作部署，北京朝陽醫院（首醫第三臨床醫學院）對完成兒科畢業實習輪轉的2020級臨床醫學專業“5+3”一體化本科生進行“五站式”臨床能力考核，并迎接了校級臨床督導檢查。首都醫科大學支教團專家李秀芝教授、教務處干部付斌、呂品?作為督導專家對考核過程進行現場督導檢查，首都醫科大學附屬北京潞河醫院教育處老師進行現場觀摩。北京朝陽醫院教育處處長穆博然，兒科學教研室主任常賀生等參加督導檢查。

　　本次考核按照《首都醫科大學督導“五站式”考核工作流程和基本要求（暫行）》共設置五站：第一站問診，第二站查體，第三站輔助檢查，第四站口試，第五站首次病程書寫，每站設置2名考官，分別在常營院區兒科病房和科研教學樓OSCE考站進行。學生由抽簽決定考試的病例，依次完成各站的考核，各站考官依據評分標準對學生的操作進行打分，并將學生在考核中暴露的問題記錄下來。考核所使用的病例均為臨床真實病例。

臨床專業本科生進行考核

　　考核結束后，考官對學生的考核情況進行了總結，學生對此次考核準備積極，考核結果反映出他們已初步具備臨床思維，問診、查體、操作比較規范，且具備愛傷觀念，但仍存在需要改進之處，如對于兒科診療的特殊性未充分體現，部分學生對于有鑒別診斷意義的陰性體征沒有足夠重視等，相信學生在進入畢業后教育階段的學習后，臨床思維和能力將會有進一步的提升。

兒科學教研室主任常賀生發言

　　常賀生表示，本次考核全面評估了學生的臨床技能、診療思維及人文素養，不僅是對學生的檢驗，同時更是對兒科臨床教學的一次復盤。在今后的教學工作中，教研室將進一步規范帶教教師的工作，嚴格執行操作標準，加強對學生實習期間的指導與強化。

教育處處長穆博然發言

　　穆博然對學校教務處、督導專家一直以來對北京朝陽醫院臨床教學工作的大力支持和指導表示感謝，表示北京朝陽醫院始終將臨床醫學專業學生的畢業實習輪轉作為醫學教育的重要環節，從院領導到教育處、各教研室均給予高度重視。對于考核過程中暴露出的問題，教育處將聯合教研室，不斷規范臨床教學管理，提高臨床教師教學能力，完善臨床專業學生畢業實習帶教工作，達到培養學生臨床思維能力、實踐操作技能和溝通能力，提高醫學人才培養質量?的目的。

督導專家李秀芝點評

　　督導專家對此次考核進行了點評，高度評價了北京朝陽醫院兒科“五站式”臨床能力考核工作，考核資料和病例準備充分，學生具有比較熟練的基本功，達到了臨床醫學專業本科生畢業應達到的水平。建議在今后考核問題的設置上能夠更加注重學生臨床思維的體現，日常教學中建立兒科的病例庫，彌補本科教學當中病例病種的不足。

教育處