2月12日下午，為推進醫院教育教學高質量建設，教育處組織召開了教師發展中心、醫學模擬中心及信息化建設中心聯合工作會議。院長李海潮出席會議并作工作部署，教育處處長穆博然與三大教學管理中心負責人參加會議。

會上，教師發展中心主任李晶從“師資能力提升”出發，規劃了教師分層培養體系與教學創新激勵機制，力求打造多元化的師資隊伍。醫學模擬中心主任楊軍重點匯報了“高端醫學模擬實訓基地工作計劃”，分層分類建設醫學模擬中心培訓課程體系，引進虛擬現實技術等教學手段，進一步打造品牌化醫學模擬課程。信息化建設中心主任朱磊圍繞"智慧教學平臺建設"主題，提出將整合教育教學數據資源、優化教育教學管理系統，實現教學全流程數字化管理，并通過大數據分析形成對教學對象的連續性評價和發展指導。

穆博然強調，教學管理中心工作規劃應與黨委保持一致，緊密結合醫院高質量發展七年行動規劃，制定教學管理中心工作目標，通過教師發展中心、醫學模擬中心和教學信息化建設中心建設，推動教學專業化發展。三大中心要形成“技術賦能-場景支撐-人才保障”的協同發展格局，要求各中心細化工作任務和目標，建立跨部門聯動機制，特別指出教師發展要注重鼓勵教師教學熱情，建立合理的績效機制；醫學模擬教學要面相全員展開設計，突出分層建設；信息化建設中心在建設同時積累數據庫，反饋指導教育教學發展。

李海潮院長在總結講話中強調，教學工作大有可為，是醫院高質量發展的重要支撐。醫學教育要從“教法、學法和考法”上更新教學理念，提高教學的專業性，培養具有“崗位勝任力”的醫學生。同時，他對管理中心工作提出三點要求：一是要樹立“能力導向”教育理念，將醫學教育轉化為以學生為主體，關注學生臨床思維能力提升；二是要注重成果轉化，在虛擬仿真課程開發、智能考核系統等方向形成標志性成果；三是要強化質量管理，建立涵蓋教學數據監測、師資評估、學員反饋的全鏈條質控體系。會議明確將定期召開工作會，及時反饋工作落實推進情況。

此次會議的召開標志著我院教育教學現代化建設進入體系化推進新階段，三大教學管理中心的協同運作將為培養新時代卓越醫學人才提供堅實保障。

教育處