2024年12月4日，北京朝陽(yáng)醫(yī)院教育處在常營(yíng)院區(qū)科研教學(xué)樓十層教室舉辦專項(xiàng)教學(xué)能力提升系列培訓(xùn)第一講。北京朝陽(yáng)醫(yī)院院長(zhǎng)、北京市內(nèi)科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)專業(yè)委員會(huì)主任委員李海潮以《教學(xué)筑基，規(guī)范實(shí)踐教學(xué)查房》為題進(jìn)行授課。北京朝陽(yáng)醫(yī)院9個(gè)專業(yè)基地、33個(gè)輪轉(zhuǎn)科室的68名骨干師資參加本次培訓(xùn)。與朝陽(yáng)醫(yī)院專業(yè)學(xué)位碩士研究生聯(lián)合培養(yǎng)點(diǎn)的北京地壇醫(yī)院、北京胸科醫(yī)院和北京佑安醫(yī)院的內(nèi)科專業(yè)基地的20余名外院師資通過(guò)線上方式一同參與。

李海潮院長(zhǎng)授課

李海潮院長(zhǎng)就教學(xué)查房的目標(biāo)、形式和原則，從教學(xué)實(shí)例展開，深入淺出地講授臨床實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的規(guī)范程序和教學(xué)重點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)通過(guò)教學(xué)查房，夯實(shí)住院醫(yī)師臨床基本功、培養(yǎng)臨床思維，規(guī)范臨床診療流程，助力其臨床崗位勝任力的培養(yǎng)。李海潮院長(zhǎng)從臨床教學(xué)病例的篩選、點(diǎn)評(píng)糾錯(cuò)的尺度、總結(jié)和知識(shí)拓展的技巧及整個(gè)教學(xué)流程的節(jié)奏掌控等多方面提出高標(biāo)準(zhǔn)的具體要求。

教學(xué)查房作為住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的重要手段和內(nèi)容，是一種以住院醫(yī)師為主體、通過(guò)師生互動(dòng)的形式、以真實(shí)的臨床病例為教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)培養(yǎng)住院醫(yī)師臨床診治能力和臨床思維能力的重要臨床教學(xué)活動(dòng)。教育處從內(nèi)科專業(yè)基地入手組建了教學(xué)項(xiàng)目管理委員會(huì)，成員涵蓋亞專科教學(xué)小組、教學(xué)骨干和住院醫(yī)師，努力做到及時(shí)反饋教學(xué)效果并將教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容精細(xì)化管理，針對(duì)臨床實(shí)際問(wèn)題和住院醫(yī)培養(yǎng)需求設(shè)置與時(shí)俱進(jìn)的培訓(xùn)內(nèi)容。

本次師資教學(xué)能力專項(xiàng)提升系列培訓(xùn)，主要著眼教學(xué)中的重點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)，從既往師資的普適性培訓(xùn)，轉(zhuǎn)為對(duì)全體指導(dǎo)醫(yī)師和責(zé)任導(dǎo)師進(jìn)行專業(yè)化和系統(tǒng)化的培訓(xùn)，持續(xù)根據(jù)各級(jí)教學(xué)環(huán)節(jié)中的反饋，開展針對(duì)性的系列強(qiáng)化培訓(xùn)，助力住培師資教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。

教育處